Pædagogisk ledelse i en læringsmålstyret skole?

Skoleledelse er mere end nogensinde blevet placeret midt i et uddannelsespolitisk kampfelt. Med skolereformen er folkeskolen splittet mellem neoliberal uddannelsesøkonomi og pædagogisk ansvar. Skoleledelserne skal derfor balancere mellem hensyn til den globale konkurrence på læringsresultater og hensyn til skolens formål: elevernes demokratiske dannelse.

I bogen beskrives og analyseres en læringsdiskurs over for en dannelsesdiskurs, som kæmper om dominansen af skolen. De har forskellige begrundelser og betydninger for skoleledelsens refleksioner og praksis på mange områder: forståelsen af skolens formål, styringen af skolen som en del af den globale økonomi, ledelse i relation til klassen og undervisningen, klasseledelse, ledelse af læring og lærere, skolen som organisation m.m.

Pædagogisk ledelse i en læringsmålstyret skole? kaster et nyt og forhåbentligt klarere lys over de forventninger, vilkår og muligheder, som skoleledere må leve med. Bogen giver ikke løsningerne, men diskuterer præmisserne.

Bogen er skrevet til skoleledere og andre beslutningstagere inden for folkeskoleområdet.

Pædagogisk ledelse i en læringsmålstyret skole?

Fås som

  • Bog
  • i-bog

Fakta

Ekstramaterialer

ISBN:
9788741252131
Udgave:
1
Udgivelsesdato:
06. juni 2016
Sider:
388
Redaktør:
Henning Persson

ANMELDELSER

"Bogen giver et godt overblik over skolen og skoleledelsens rolle i en turbulent verden. Lejf Moos prøver at vise læseren, hvor alle de forskellige påvirkninger kommer fra."

Lone Frankel Goul

Plenum

06. marts 2017

Vi bruger cookies på www.hansreitzel.dk

Det gør vi for at sikre en god brugeroplevelse og for at indsamle statistik, der kan være med til at forbedre din oplevelse af siden. Hvis du klikker dig videre på siden, accepterer du samtidig vores brug af cookies. Læs mere om cookies