Fås som

Bog

Pris pr. stk.

300,00 kr.

240,00 kr. ekskl. moms

Stk.


I alt

300,00 kr.

240,00 kr. ekskl. moms

Pædagogikken i evalueringssamfundet

 

 

Brugen af evaluering og dokumentation er i markant fremvækst alle vegne og inden for alle tilværelsens områder. Ikke mindst på det pædagogiske område er mange nye evalueringsredskaber og vurderingsformer blevet taget i brug i de senere år. Kritik af denne tendens høres fra mange sider, men alligevel vinder evalueringsinitiativer fortsat frem, og det virker, som om evalueringsfænomenet i stigende grad accepteres og opleves som selvfølgeligt.   Pædagogikken i evalueringssamfundet giver indsigt i, hvordan vurderinger, evalueringer og dokumentation kan forstås i et historisk og aktuelt perspektiv. Bogen beskriver, hvilke forandringer der sker med pædagogikken, når vurderinger bliver formaliseret som evaluering og dokumentation, og når kontrol og støtte til udvikling flyder sammen. Hvad betyder evaluering for pædagogikken, og hvad betyder pædagogik for evalueringerne? For at belyse dette er det nødvendigt at diskutere, hvorfor og hvordan alting i dag handler om livslang læring, og hvordan den lærende også skal lære at evaluere og dokumentere sig selv for at kunne klare sig i konkurrencen.   Pædagogikken i evalueringssamfundet henvender sig til studerende, undervisere og forskere inden for de pædagogiske og samfundsvidenskabelige områder samt andre, der er optaget af pædagogikkens rolle i det moderne samfund.  
Pædagogikken i evalueringssamfundet

Fås som

  • Bog

Fakta

ISBN:
9788741255828
Udgave:
1
Udgivelsesdato:
28. oktober 2011
Sider:
250
Redaktør:
Kamma Lund Jensen

ANMELDELSER

"Pædagogikken i evalueringssamfundet henvender sig til alle, som arbejder profesionelt med pædagogik og evaluering. Bogen har derudover stor relevans for studerende på læreruddannelsen samt undervisere og forskere inden for de pædagogiske og samfundsvidenskabelige fag. [...] Peter Østergaard Andersen giver i denne bog en analytisk indsigt i, hvordan evalueringskulturen har udviklet sig indenfor pædagogikkens verden, samt fortæller hvad denne udvikling betyder for selve pædagogikken og for samfundet. Det er interessant læsning, som kan være god ballast for lærerstuderende at have med sig i denne kommende vike som engagerede lærere i evalueringssamfundet. [...] Denne bog adskiller sig fra de øvrige ved at være en debatbog, som ser på konsekvenserne af evalueringskulturen. Interessant læsning om evalueringssamfundets udvikling set i et historisk perspektiv."
Henrik Munch Jørgensen
DBC - Lektørudtalelse11. december 2011