Mål med mening (i-bog)

mellem dannelse og målstyring

Der er en tendens til, at det pædagogiske pendul svinger mellem ekstreme modsætninger: Bølger med fokus på mål, evidens, effektivisering og lignende bliver afløst af øget interesse for samfundskritiske og dannelsesorienterede tilgange. Konsekvensen er, at de fornuftige erkendelser, der måske har været i den bølge, der ebber ud, bliver glemt.

Læringsmålstyring i den danske folkeskole har været en meget stor bølge, men den står her i midten af 2018 ved udgangen af sin kortvarige epoke. Vi argumenterer i denne bog for, at vejen frem er mål med mening og ikke den totale forkastelse af læringsmål i undervisning og skole eller den totale forherligelse af samme.

Mål med mening henvender sig til alle, der arbejder for at gøre den danske folkeskole bedre.

 

Formålet med bogen er at

  • bidrage med empirisk viden om virkeligheden i dansk skole,
  • skitsere et handlerum for lærere,
  • nuancere debatten med kritisk undersøgelse af argumenter,
  • perspektivere debatten historisk og teoretisk, og
  • give forslag til, hvordan man kan arbejde med mål i grundskolen, herunder mål for dannelse.
     

Dette er en i-bog, en digital udgave af den trykte bog, suppleret med digitale værktøjer som fx oplæsning, søge- og notefunktion. I-bogen kan læses på computer, tablet og smartphone overalt, hvor der er internetadgang.

Mål med mening (i-bog)

Fås som

  • Bog
  • i-bog

Fakta

ISBN:
9788741273389
Udgave:
1
Udgivelsesdato:
01. juni 2018
Sider:
208
Redaktør:
Henrik Juul