Mentalisering i pædagogik og terapi
Denne bog er en indføring i begrebet mentalisering med fokus rettet mod udsatte børn og unge. Bogen viser, hvordan mentalisering kan anvendes i både pædagogik og terapi, og den præsenterer fire temaer, hvor nogle af de klassiske problemstillinger, man oplever i mødet med udsatte børn og unge, bliver beskrevet. Temaerne er:
- Transgenerationelle traumer
- Vold
- Løgn
- Overgangen til voksenlivet
I forhold til hvert tema beskriver forfatterne, hvordan man kan arbejde pædagogisk og terapeutisk ud fra en mentaliseringsbaseret tankegang i forhold til disse problemstillinger.
Teorien bliver illustreret med en række casehistorier.
Mentalisering i pædagogik og terapi henvender sig til socialrådgivere, psykologer, pædagoger og familiebehandlere.
Janne Østergaard Hagelquist er autoriseret psykolog og godkendt som specialist i børnepsykologi og supervision. Hun arbejder med behandling af børn, unge og familier, hvor der har været omsorgssvigt, overgreb og/eller vold. Udgav i 2012 bogen Mentalisering i mødet med udsatte børn.
Marianne Køhler Skov
er autoriseret psykolog og godkendt som specialist i klinisk psykologi. Hun arbejder med udsatte unge og voksne og har særlig erfaring med udredning og behandling af traumatiserede flygtninge. Er tilknyttet VISO (Socialministeriets specialenhed for udsatte voksne) som konsulent.

Fås som
- Bog
- i-bog
Fakta
ISBN: | 9788741257204 |
Udgave: | 1 |
Udgivelsesdato: | 16. januar 2014 |
Sider: | 267 |
Redaktør: | Kamma Lund Jensen |
ANMELDELSER
Bogen har succes med at give dybere forståelse for mentaliseringens potentiale og teori, der grundlæggende hviler på et fundament af tilknytningsteorier, neuropsykologi, systemisk og analytiske tænkning såvel som teorier om selvets dannelse. Der balanceres mellem teoretisk dybde og case-behandling, så læseren både bliver beriget i metaperspektivet og i det daglige møde med børn og unge. Fremstillingen er velskrevet og let tilgængelig, og der er en god litteraturliste, som kan give afsæt til videre udforskning af mentalisering som begreb.
Målgruppen er primært professionelle, der arbejder med udsatte børn og unge, men budskabet mener jeg har langt større potentiale i udbredelse inden for både folkeskoler, børnehaver og generelt i arbejdsmiljøer. Alt i alt et spændende budskab og en velskrevet bog, der fint knytter sammenhæng mellem teori, cases og intervention i praksis."
Bogen har succes med at give dybere forståelse for mentaliseringens potentiale og teori, der grundlæggende hviler på et fundament af tilknytningsteorier, neuropsykologi, systemisk og analytiske tænkning såvel som teorier om selvets dannelse. Der balanceres mellem teoretisk dybde og case-behandling, så læseren både bliver beriget i metaperspektivet og i det daglige møde med børn og unge. Fremstillingen er velskrevet og let tilgængelig, og der er en god litteraturliste, som kan give afsæt til videre udforskning af mentalisering som begreb.
Målgruppen er primært professionelle, der arbejder med udsatte børn og unge, men budskabet mener jeg har langt større potentiale i udbredelse inden for både folkeskoler, børnehaver og generelt i arbejdsmiljøer. Alt i alt et spændende budskab og en velskrevet bog, der fint knytter sammenhæng mellem teori, cases og intervention i praksis."