Uddannelsessystemerne i sociologisk perspektiv
er tænkt som en alsidig indføring i faget uddannelsessociologi og de helt grundlæggende uddannelsespolitiske temaer. Som sådan er bogen skrevet som lærebog til anvendelse inden for de studieretninger og andre undervisningssammenhænge, hvor forholdet mellem samfund
og uddannelse indgår. Samtidig henvender bogen sig til læsere i øvrigt, der ønsker indsigt i, om og i givet fald hvordan uddannelsessystemerne forsøger at tackle de krav, som udspringer af en samfundsudvikling, hvis retning forekommer mere og mere usikker og uforudsigelig.
Uddannelsessystemerne i sociologisk perspektiv
er opdelt i 12 kapitler, der beskæftiger sig med følgende temaer:
- Uddannelseskriser og uddannelsesinflation
(kap.1 og kap. 2)
- Uddannelsessystemerne er forskellige fra nation til nation, og formuleringen af deres formål i love og forskrifter er upræcis
(kap. 3 og kap. 4)
- Social rekruttering, social arv og mønsterbrud
(kap. 5 og kap. 6)
- Køn og uddannelse
(kap. 7)
- Restgruppen
