Biologididaktik indfører læseren i feltet mellem biologifaget og almendidaktikken, og belyser herfra spørgsmålene hvad, hvorfor og hvordan grundskolens biologifag kan tænkes og praktiseres. Bogen afspejler biologifagets aktuelle tilstand i skolen, men trækker også på en flerårige historik inden for faget, ligesom den kan danne afsæt for fremtidens biologiundervisning.
Bogen dækker det biologididaktiske felt gennem syv kapitler om:
- Biologifaget i folkeskolen
- Biologi som dannelsesfag
- Fagsprogsudvikling og faglig læsning og skrivning i biologi
- Modeller i biologiundervisningen
- Praktisk arbejde i biologiundervisningen
- Eksterne læringsmiljøer i biologiundervisningen
- Mål og evaluering i biologi
- Tværfagligt samarbejde og progression i naturfagene
- Fra fagdidaktik til daglig biologiundervisning.
Kapitlerne bygger på såvel dansk som international litteratur og forskning inden for fagdidaktik. Hvert kapitel afsluttes med en række diskussionsspørgsmål, som kan bruges af studerende, i fagteams på skoler eller blandt lærere på efteruddannelse.
Biologididaktik henvender sig til lærerstuderende, praktiserende lærere og lærere på efteruddannelse samt andre med interesse for fagdidaktikken i biologi.
Dette er en i-bog, en digital udgave af den trykte bog, suppleret med digitale værktøjer som fx oplæsning, søge- og notefunktion. I-bogen kan læses på computer, tablet og smartphone overalt, hvor der er internetadgang.
