Børn og familie

Praksis på området for udsatte børn og unge bevæger sig i en mere forebyggende retning. Over de senere år er der sket et skift i hastigheden og viljen til reel forandring, hvilket bl.a. skyldes integrationen af det, der er blevet kendt som Sverigesmodellen. Med denne håndbog foreligger der nu en detaljeret og pædagogisk introduktion til Sverigesmodellens grundlag og komponenter. Bogen giver konkrete anvisninger p

Undersøgelse, refleksion og omsorg tilbyder et nyt blik på socialt arbejde og borgersamtalen. Formålet er at give professionelle de bedste forudsætninger for at skabe den nødvendige forandring sammen med borgeren. Til at styrke professionelles rolle og handlerum anvender forfatterne konkrete værktøjer, som er designet til at understøtte undersøgelse, refleksion og omsorg. Unde

Asylsøgende børn (og voksnes) forhold har de seneste år været i søgelyset, både i medierne og i de politiske diskussioner. Debatten har omhandlet asylsøgende børns livsvilkår omkring opholdstider samt bolig-, skole- og familieforhold. Den politiske og samfundsmæssige debat har dog generelt manglet forskningsmæssig forankring. Denne antologi bidrager kvalificeret og mangefacetteret til denne diskussion. En fællesnævne

Bogens fokus er tidlig og tværprofessionel indsats til børn i alderen tre til seks år. Bogens sigte er samtidig at bidrage til, at det tværprofessionelle samarbejde mellem pædagoger og socialrådgivere overordnet bliver kvalificeret, således at de i fællesskab giver børn i udsatte positioner den hjælp, de har brug for og krav på. I bogen præsenteres Trivselsmetoden som et nyt redskab til at afklare bekymring omkri

Plejefamilier i Danmark udfører et fantastisk arbejde for en stor del af de 10.000 udsatte børn og unge, der er anbragt udenfor hjemmet. De engagerer sig og giver barnet den tryghed og støtte, der skal til, for at det kan udvikle tryghed, selvværd, få en god skolegang og på sigt klare sig godt i livet. Samtidig kan det være en stor udfordring at blive plejefamilie: Man fortsætter med at være en helt almindelig familie og bliver plu

• Hvad er tilknytning? • Hvilke konsekvenser kan viden om tilknytning og tidligt samspil have for daginstitutionens praksis? • Hvordan formidler barnet, at det har det svært? • Hvad er omsorgssvigt? De ansatte i daginstitutionen er ofte de første, der fornemmer, hvis et barn har det svært. Denne bog videregiver viden, der kan hjælpe pædagogen med at sætte ord