Pædagogik

Gymnasiedidaktik – en samtalebog om undervisning indeholder 37 artikler om centrale gymnasiedidaktiske begreber. Artiklerne giver alle en prægnant indføring i begrebet, opløser det i dets bestanddele og udreder eksempler på, hvordan begrebet kan bruges til at planlægge undervisning. Bogen er tænkt som en samtalebog, der tilbyder en platform for gymnasielærere, for pædagogikumkandidater og for

Hvordan bringer du generativ kunstig intelligens ind i din undervisning? Mange undervisere er lige nu i vildrede, når det gælder kunstig intelligens. De fleste er nysgerrige, men også usikre. Denne bog viser, hvordan generativ kunstig intelligens kan bruges på en kritisk, kreativ og didaktisk ansvarlig måde. Med 40 praksisnære aktiviteter viser forfatterne, hvordan

VORDINGBRONX handler om et liv og de begivenheder, der har ødelagt og skabt det. Det er en historie om social mobilitet gennem et miljø præget af vold, forfald og længslen efter noget andet. En historie om, hvordan destruktiv maskulinitet og kærlighed, håb og undergang konstant kæmper for at tage over. VORDINGBRONX er en poetisk oprørs- og kærlighedserklæring, hvor provinsen ikke længere er en geografisk fodnote – men et ar, en arv

Bogen går bredt ud til alle lærere og undervisere, der lægger vægt på æstetik. På læreruddannelsen kan man anvende bogen i de pædagogiske fag og i undervisningsfag, hvor æstetiske erfaringer spiller en fremtrædende rolle. Fra scanninger kender vi brugen af kontrastvæske. Blodkar, organer og væv træder tydeligere frem. Æstetik i undervisningen kan gøre det samme. Æstetiske erfaringer fremkalder nogle særlige kvali

Lærere og pædagogers interaktion med børn og unge har afgørende betydning for børnenes trivsel, læring og fællesskaber. Louise Klinge har gennem sin forskning peget på centrale forudsætninger for, at lærere og pædagoger kan lykkes med at indgå i udviklingsstøttende samspil med børn og unge, og hun har givet et fagligt sprog til dette samspil – den relationskompetente praksis. Denne bog er en gennemreviderede udg

Pædagogens opslagsbog er en værktøjskasse: opslagene er redskaber til at kvalificere pædagogens begreber om og handlemuligheder i praksis. Bogen stiller skarpt på 60 opslag om klassiske og moderne pædagogiske begreber. Hvert opslag præsenterer begrebets teoretiske baggrund og dets relevans for pædagogisk praksis. Bogens erfarne undervisere, forfattere og forskere skriver og