Metode og videnskabsteori

Den lærerfaglige analyse af en tekst danner baggrund for lærerens planlægning og dermed valg af aktiviteter i et undervisningsforløb. Den er samtidig en del af lærerens beredskab til at gå i dialog med eleverne i undervisningssituationen ud fra deres reaktioner på teksten undervejs. Denne bog til lærerstuderende byder på lærerfaglige analyser af ni forskellige teksttyper. En e

Hvad indebærer det at gennemføre en analyse af kvalitativt empirisk materiale? Det giver Martha Mottelson dig svar på i denne bog, som har et særligt fokus på kvalitativt materiale fra fx observationer og interviews. Du vil blive vejledt i, hvordan du helt konkret, i kvalitative empiriske undersøgelser, kan arbejde systematisk og konstruktivt i analysefasen. Bogen er organiseret i tre hoveddele:

Håndbogen med en række konkrete undersøgelsesmetoder, der kan være gavnlige for både lærerstuderende og færdiguddannet lærere, som ønsker at undersøge undervisningspraksis og pædagogisk praksis i skolen. Det gælder metoder som: observation, interview, spørgeskemaundersøgelse, indsamling af allerede eksisterende data, præsentation af data samt udviklingsarbejde i skolen. Denne andenudgave er blevet revideret, opda

En grundbog til dig, der studerer på en professionsuddannelse om, hvordan du sikrer dig et sikkert fundament og den optimale fremgangsmåde i dine professionsopgaver. Du vil blive præsenteret for den arbejdsproces, du skal igennem, helt fra begyndelse til afslutning, og du vil få svar på de spørgsmål, der melder sig i processen, når du f.eks. skal udarbejde dit bachelorprojekt herunder: Hvordan m

Få en grundig præsentation af grundlæggende studie- og undersøgelsesmetoder, som er centrale i dit studie på pædagoguddannelsen. Denne 3. udgave er gennemskrevet og opdateret i forhold til nyere litteratur og udviklingstendenser, og der er tilføjet kapitler om merit- og sporskifteuddannelsen, læring, dannelse og trivsel, peerfeedback og det at øve og træne på pædagoguddannelsen. Du kan bruge denne bog som et red

Der er mange metoder i pædagogens verden – pædagogfaglige metoder, studiemetoder og undersøgelsesmetoder. Denne bog indfører læseren i de undersøgelsesmetoder, som pædagogen kan benytte i undersøgelser af pædagogisk praksis. Det er metoder til indsamling af data, empiri eller informationer om pædagogisk arbejde. Metoderne dækker over: Observation Interview

Hvordan får man en studiegruppe til at fungere? Normalt ønsker man at komme i gruppe med nogen, man fungerer godt med på et personligt plan. Men hvis man lærer at facilitere en gruppe og udvikler et professionelt sprog for samarbejde, kan man faktisk få langt de fleste grupper til at fungere – også selvom man ikke går i byen sammen. Skiftes man fx til at facilitere gruppens arbejde, bliver drøftelserne mere fokuserede, resultatskab

Undersøgelser med børn gennemgår de mest grundlæggende undersøgelsesmetoder i forbindelse med opgaveskrivning på Pædagoguddannelsen. Fem kapitler guider den studerende gennem metoderne, hvor der samtidig er fokus på forskellige målgrupper: Observation af småbørn Interview med mindre børn Observation og samtale med større børn

Teoribogen giver et hurtigt og præcist overblik over og indblik i kendte og grundlæggende pædagogiske teoretikere. Et teoretisk overblik som du kan anvende direkte, både når du skal skrive en opgave, eller et projekt, og når du skal til en mundtlig prøve, og naturligvis når du skal i praktik. Og et teoretisk indblik, der giver dig ideer til at foretage pædagogiske valg