John Aasted Halse

"Bogen lever til fulde op til sit formål, at give et bredt dækkende billede af tidens væsentligste psykologiske teorier om den menneskelige udvikling med relevans for pædagogik og terapi." Fagligt Selskab for Sundhedsplejersker Udviklingspsykologiske teorier er en introduktion til udviklingspsykologien, der giver et bredt dækkende billede af tidens væsentligste psykologiske teorier om den menneskelige udvikling med relevans for pædagogik og terapi. Denne 4. udgave er udvidet med et kapitel om Bowlbys tilknytningsteori, ligesom samtlige kapitler er revideret, sprogligt forbedret og udvidet med bl.a. flere eksempler. Bogens kapitler omhandler: Udviklingsbegrebet Freuds psykoanalytiske teori Eriksons psykosociale teori Mahlers psykoanalytiske objektrelationsteori Bowlbys tilknytningsteori Reichs kritiske karakterteori Brückner og Lorenzers kritiske karakterteori Pavlov, Watson, Thorndike og Skinners adfærdspsykologiske teori Maslow, Glasser og Frankls humanistiske teori Piagets erkendelsesteori Vygotskij, Leontjew og Elkonins kulturhistoriske teori Sterns teori om udvikling Bogen er forsynet med en udførlig leksikal ordliste og stikordsregister. Hvert kapitel kan læses selvstændigt og er bygget op over følgende ramme: indledning og biografi, teoriens grundsynspunkter, stadier i den menneskelige udvikling, betydning for pædagogik og terapi, kritisk diskussion. Udviklingspsykologiske teorier er skrevet af erfarne undervisere ved seminarier og er let at læse. Den henvender sig især til pædagog- og lærerstuderende samt til studerende, der uddanner sig til socialrådgiver, sygeplejerske, ergoterapeut, fysioterapeut, kropsterapeut og lign. Espen Jerlang er cand.psych. og tidligere rektor på Roskilde Pædagogseminarium. Han er forfatter til flere grundbøger i psykologi.

Børnefamilien er jævnligt til debat. Nogle hævder, at moderne forældre arbejder for meget og tager sig for lidt af deres børn. Andre, at børnene aldrig har haft det bedre, og at forældre i dag bekymrer sig mere om deres børn end nogensinde før. Fælles for langt de fleste forældre er imidlertid, at de gør det, så godt de kan. Men det kan undertiden være vanskeligt at vide, hvordan man skal være sammen med og opdrage sine børn  ligesom det for pædagoger og andre, der har med børn og familie at gøre i deres daglige arbejde, kan være svært at rådgive. Dagligt bombarderes man i medierne med gode råd og opsigtsvækkende overskrifter om de mange farer, der truer moderne børn, og ofte er udsagnene modstridende, så hvad skal man tro? Opdragelsesnormerne har desuden ændret sig voldsomt i løbet af de seneste 20-30 år, så man kan ikke nøjes med blot at gentage sin egen opdragelse. Som moderne forældre og professionelle omsorgspersoner er man med andre ord nødt til at gå ad endnu utrådte stier. Mange synspunkter på den moderne familie bygger på myter og fordomme. I Dilemmaer i den moderne familie giver John Aasted Halse et overblik over, hvad forskningen kan fortælle os om familiens udvikling og de særlige problemområder og dilemmaer, nye forældre står over for. Forfatteren trækker på sine erfaringer som psykolog, pædagogisk konsulent og forældrerådgiver og kombinerer faktuel viden med gode råd om fx skilsmisse, nye familietyper, arbejdsliv og familieliv, travle forældre, risikofaktorer, social arv, kønsroller i ægteskabet samt børns og forældres møde med daginstitution/skole. Bogen henvender sig til de pædagogiske og sociale grunduddannelser, pædagogiske og sociale arbejdspladser samt de nye forældre. John Aasted Halse, cand. pæd. og psych. Han har mange års erfaring som praktiserende psykolog, pædagogisk konsulent og familierådgiver og er en hyppigt benyttet foredragsholder. Han har tidligere været formand for Foreningen Børns Vilkår og medlem af Børnerådet og er nu medlem af bestyrelsen af Børns Voksenvenner og Julemærkekomiteen.