Birgitte Ravn Olesen

Kommunikationsvidenskabelige studier kan med fordel trække på sociologiske og metateoretiske perspektiver. Sådan lyder budskabet med bogen her!   I bogen præsenteres læseren for forskellige teoretiske tilgange og begreber, der hver især er frugtbare, når man skal analysere forskellige kommunikative problemstillinger. De teoretiske tilgange viser, hvor forskelligt analyser kan gribes an, og at refleksion på et metateoretisk niveau bidrager både til analyserne og til diskussion af resultaterne. Læseren præsenteres for udvalgte teorier og begreber fra teoretikere som Pierre Bourdieu, Jürgen Habermas og Niklas Luhmann og fra teoretiske retninger som dialogisk kommunikation, praksisteori, aktionsforskning, feministisk teori m.fl. - hele tiden holdt op imod og anvendt i forhold til kommunikation og medievidenskab.   Bogen henvender sig til undervisere og studerende på videregående uddannelser inden for kommunikation, film- og medievidenskab.  

Børns brug af (inter)nettet er stigende, og børn anvender nettet til forskellige aktiviteter: chat, onlinespil, produktion af hjemmesider, informationssøgning og kommunikation mellem skolen og hjemmet. "Børn på nettet" sætter fokus på, hvornår, hvorfor og hvordan børn bruger nettet samt hvilken kommunikationsform og hvilke relationer, der kommer ud af det. Bogen tager udgangspunkt i forskningsprojektet: "Børns brug af interaktive medier - i et fremtidsperspektiv", hvor det undersøges, hvorledes børn mellem 7 og 15 år anvender interaktive medier i deres hverdagsliv, og hvilken betydning disse medier har og vil få for børns dannelse, socialisation og kultur.